Con un ovillo de lana, los alumnos de 3º de primaria han experimentado una nueva forma de aprender las matemáticas en clase. Han formado líneas curvas, rectas y poligonales abiertas y cerradas con este tipo de hilo. También han conseguido realizar secantes y paralelas.
Y no sólo han practicado con este material, durante la parte teórica de la clase han conocido el porqué del uso de la representación del signo igual, pues según decía Robert Recorde, el inventor del signo de igualdad matemática (=), «no existe nada más igual que dos rectas paralelas».
Con este recurso didáctico, los alumnos se han divertido mucho mientras aprendían y desarrollaban su creatividad.
